這時候就覺得事態有點嚴重了，老師也許是覺得他們屢勸不聽所以才處罰，我也有跟小朋友同時被處罰的媽媽們聊過，她們也同意這處罰對於他們的年紀有點過份，應該可以更和緩一點。其中有個家長自己也是老師，她也覺得這老師的處理方式不恰當，之後大家都有安排跟老師約談。但他們的後續我就沒有再follow了.......
第一次約談，老師表現得蠻強硬的，認為是我們家小朋友的不對， 上課跟同桌的說話，或是著色畫沒畫完，沒辦法照他的指示做事，或是動作比較慢，老師就會不太高興。我心底覺得這老師屬於權威型的，比較傾向小孩子就要服從!
但當我看到Archie 回答老師話的時候，唯唯諾諾有點害怕的表情，我就覺得事情大條了，他會怕老師，顯露出恐懼的心理，也不開心。 整個讓我覺得有必要做些什麼，這個老師她應該就是- 不照她說的做，她會抓狂這樣， 屬於不能跟她的威嚴挑戰，上個世紀的過時教育方式 。
除了跟學校上級反應以外，也有跟其他高年級的家長諮詢過，她們也一致認為這老師很嚴格，會處罰小孩。 加上同班同學也有人轉班，讓我們覺得應該不只有我們認為這老師有問題， 不禁認真考慮起來- 這樣下去真的好嗎?一則以喜是升上去一年級的小朋友基礎都打得很好，表現也很優秀，
一則以憂是擔心會不會老師這些負面評語對小小心靈會有所影響?
搞得我們每天下課都緊張兮兮地問他，你今天有被罵嗎?
後來想想，我們這樣的問話方式不太對，總是問他有沒有被罵，這樣很負面，他也會有壓力， 也許他會怕我們也罵他所以不敢講，所以就改成先問他: 今天學校過的怎麼樣? 再看他會不會說。但那一陣子，Archie是帶著戰戰兢兢的心情去上課，有時候做什麼事情，也會反問我們，那老師會罵我嗎? 或是做什麼事，老師不喜歡，我們聽了真的很心酸。 經過一陣子觀察，還是持續有被糾正的情況，最後決定要透過第三者來了解一下真實狀況。
之後，我們就跟小學部的主任約了時間，希望可以聊聊Archie 學習狀況。 很幸運的這位即將退休的主任很親切，也沒有顯示出不想要處理或是敷衍我們的態度。很有耐性地聽我們講完事情經過，最後也提出願意到課堂觀察學習狀況再跟我們回報 。這才是有效的溝通啊!
Archie 那陣子回家也有說主任有來教室跟他們上課，看他寫的東西跟畫畫， 是開心的樣子。 對於這個我們真的很感激，也覺得主任真的有在意家長的意見及想要改善。 但我們最在意的還是孩子適合這樣的環境嗎?
雖說嚴格並不是壞事，但考慮了Archie的個性跟未來還有好幾年的小學時光，假設一開始抹煞了小朋友的創造力或是發問的自由， 長期下來，是不太健康的。 之後跟一些家長聊過，也了解到雖然升上去一年級，但這學校校風都是屬於比較嚴格保守的，未來還是有可能遇到相同問題。 最後決定，還是把機會讓給其他學校，雖然很捨不得原本的同學，但想想，好朋友還是可以繼續保持連絡的。最後決定會在現在的學校把今年唸完，明年再換到新學校。
對轉學這件事，我們都有不經意地跟他提到，但他還是顯露出很喜歡現在的班級，我們跟他提到換學校，但他不想，這就讓我們比較傷腦筋了。澳洲小學大部分是一年換一次班導師跟同學，同學們都會打散 ，所以學校來說應該不是大問題。主要是他喜歡現在班上的同學，熟悉了也比較有安全感，所以Archie是排斥轉學的。一開始我們有先帶他去看一間我們認為不錯的學校，有引起他的一些興趣，或是提到幾間有他也認識的朋友的學校的時候，他也表現出可以接受，我願意的感覺，讓我覺得他應該是可以接受轉學這檔事! 對於他拒絕的反應，我想是來自於不安全感吧! 相信等他到了新學校，認識新同學，交新朋友以後，可以很開心!
每個孩子天生的氣質跟表達，行為模式都不同。 適合的老師真的是可遇不可求，我很慶幸在學習路上並沒有遇到高壓政策或是使我害怕的老師，讓我在人際關係或是對於上學這件事有懼怕。我相信遇到一個適合的老師，真的可以影響你一生， 或是感激一輩子，畢竟在成年以前，除了父母家人以外，在一起時間最多的就是老師及同學。
度過了幼稚園生涯，中間也換過學校，現在來到了小學，要注意的問題跟關心孩子的近況也越來越多，真的一點也不能馬虎，當父母真的不簡單啊!
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